はじめに
英検準1級の二次試験（面接）は、2級までの面接と違ってパッセージの音読がなく、4コマのイラストを見て2分間ストーリーを話すナレーションが中心になります。さらに、社会的な話題について自分の意見を述べる質問も続きます。
この記事では、日本英語検定協会（以下、英検協会）の公式情報で試験の流れを確認したうえで、1分間の準備で何をするか、2分間をどう組み立てるか、質問にどう答えるかを具体的に解説します。英語の例はすべて英検専科が作成した練習用のもので、本番の問題ではありません。
英検準1級二次試験の流れと時間は？
結論：面接は約8分で、「自由会話→1分の準備→2分のナレーション→質問4問」の順に進みます。 英検協会が公開している流れは次のとおりです。
| 順番 | 内容 | ポイント |
|---|---|---|
| 1〜3 | 入室・面接カード提出・着席 | 面接カードは着席前に面接委員へ渡す |
| 4 | 氏名・級の確認と簡単な質問（自由会話） | 面接委員と簡単な日常会話をする |
| 5〜6 | 問題カードを受け取り、1分間で考える | メモを取ることはできない |
| 7 | ナレーション（2分間） | 4コマのイラストの展開を説明する |
| 8 | Q&A No.1 | イラストに関連した質問 |
| 9 | 問題カードを裏返す | 面接委員の指示で裏返す |
| 10 | Q&A No.2〜No.4 | No.2〜3はカードのトピックに関連した質問、No.4はトピックにやや関連した社会性のある質問 |
| 11〜12 | 問題カードを返却し退室 | 最後まで落ち着いて |
No.4には、2024年度のリニューアルで質問の前に話題を導入する文が加わりました（例：「最近、〜がよく議論されています。あなたは〜と思いますか」という形）。いきなり問われるより話題をつかみやすくなっているので、導入文もしっかり聞き取りましょう。
合格基準は英検CSEスコアで512点（スピーキング750点満点）です。スコアは項目応答理論で算出されるため、素点で「何点取れば合格」とは言えません。
問題カードには何が書いてある？
結論：ストーリーの説明文と、ナレーションの書き出しの1文が指定されています。 英検協会の公開サンプルでは、カードに次のような英文の指示があります。
- You have one minute to prepare.
- This is a story about ~.（どんな話かの説明）
- Your story should begin with the following sentence: One day, ~.（書き出しの文）
イラストの2コマ目以降には、The next week / Six months later のような時間の経過を表す語句が添えられています。書き出しの文と時間の語句はそのまま使えるので、話の骨組みはカードの中にあると考えましょう。なお、公開サンプルの模範ナレーションは約150語です。
1分間の準備では何をする？
結論：全体の流れ→各コマの要点→最初の2文、の順で頭の中で組み立てます。 メモは取れないため、細部まで覚えようとせず「各コマで何が起きたか」を1つずつ決めるのがコツです。
| 時間 | やること |
|---|---|
| 最初の15秒 | 4コマを通して見て、話の結末（オチ）を確認する |
| 次の30秒 | 各コマの「誰が・どこで・何をしたか」と、吹き出しや看板の文字を確認する |
| 最後の15秒 | 書き出しの文に続く2文目と、コマをつなぐ語句を決める |
公開サンプルのように、4コマ目で「予想外の結果」や「新たな問題」が描かれる展開もあります。最後のコマで何が起きているかを先に押さえると、話全体の筋が通りやすくなります。
2分間ナレーションの組み立て方
結論：1コマにつき2〜3文、全体で12文前後（120〜150語程度）を目安に、過去形でつないで話します。 1コマ1文では情報が足りず、2分を大きく余らせてしまいます。
各コマで話す内容
- 1コマ目：場面設定（誰が・どこで・何をしていたか）＋気づいたこと
- 2コマ目：時間の語句から始め、行動や出来事を説明
- 3コマ目：時間の語句から始め、状況の変化や周囲の反応を説明
- 4コマ目：時間の語句から始め、結果と登場人物の様子を説明
表現のコツ
- 時制は過去形が基本。その場で進行中の動作は過去進行形（was walking）を使う
- 吹き出しのセリフは He said to her, "~." / She told him that ~. で表す
- 考えている様子は He thought, "~." / She was thinking that ~.
- 気持ちは was surprised / was pleased / was disappointed to see that ~
- 逆接の展開には however を使う（A few days later, however, ~）
自作のナレーション例（130語）
練習用カード（英検専科作成）：This is a story about a boy who wanted to reduce food waste at his school. 書き出し：One day, a boy was eating lunch in the school cafeteria.
One day, a boy was eating lunch in the school cafeteria. He noticed that many students were throwing away a lot of food. He thought it was a waste. The next day, he talked to his teacher about the problem. The teacher suggested that he make posters, so he and his friends made posters that said, "Don't waste food." They put them up on the cafeteria walls. He hoped that the posters would make students think more carefully about the food they left. A month later, the boy was glad to see that students were finishing their meals. The cafeteria staff looked happy, too. A few days later, however, the boy saw that the cafeteria was serving smaller portions. Some students were complaining that they were still hungry after lunch.
質問No.1の答え方｜登場人物の立場で考える
結論：No.1は「4コマ目の人物ならどう考えるか」を問う形が典型で、I'd be thinking, "~." と人物になりきって答えます。 英検協会の公開サンプルでも、Please look at the fourth picture. If you were the ~, what would you be thinking? という形の質問が示されています。
- 1文目：状況に対する気持ち（残念だ・やりすぎだった など）
- 2文目：次にどうするか（〜すべきだ・〜してみよう）
自作の回答例（上のナレーション例に対して）：
I'd be thinking, "Reducing food waste is important, but I didn't want students to go hungry. I should ask the staff to let students choose the size of their meals."
質問No.2〜No.4の答え方｜意見＋理由＋補足
結論：最初に立場を示し、理由と具体的な補足を2〜3文で続けます。 No.2以降はカードを裏返してから答えるため、イラストは見られません。
1. 立場：Yes, I think so. / No, I don't think so. / I disagree.
2. 理由：It is because ~. / One reason is that ~.
3. 補足：For example, ~. / As a result, ~. / Instead, ~.自作の質問と回答例
No.2（例）Do you think schools should teach students more about where food comes from?
Yes, I think so. If children learn how much work farmers do to grow food, they will value their meals more. This could also help reduce food waste at home.
No.3（例）Should supermarkets be required to donate unsold food?
I don't think it should be required. Some small stores do not have enough staff or space to manage donations safely. Instead, the government should support stores that choose to donate.
No.4（例）Today, many products are sold online. Do you think online shopping will replace physical stores in the future?
No, I don't think so. Although online shopping is convenient, many people still want to see and touch products before buying them. Stores can also offer advice from staff.
よく扱われるテーマ
No.2〜No.4では、教育・環境・テクノロジー・働き方・健康・高齢化・地域社会・政府の役割など、社会性のある話題が扱われます。日本語でもよいので「自分ならどちらの立場で、理由は何か」を即答できるよう、テーマごとに考えを準備しておくと本番で詰まりにくくなります。
よくある失敗と対策
結論：失敗の多くは「情報量不足」と「沈黙」です。準備の型と練習量で防げます。
| よくある失敗 | 対策 |
|---|---|
| ナレーションが1分ほどで終わる | 1コマ2〜3文を型にする。気持ちや理由を1文足す |
| 時間の語句を使わずに話が混乱する | 2コマ目以降はカードの語句から始める |
| 時制が現在形と過去形で混ざる | 過去形で統一する練習を録音で確認する |
| 質問にYes/Noだけで答える | 「立場＋理由＋補足」の3文を最低ラインにする |
| 質問が聞き取れず黙る | Could you repeat the question, please? と聞き返す |
| 言い間違いで止まってしまう | 言い直して先に進む。沈黙を長く続けない |
二次試験対策はいつから・どう練習する？
結論：一次試験の前から週1〜2回ナレーションに触れておき、一次の後は毎日練習するのがおすすめです。 一次の合否が分かってから二次までの期間は限られているため、ナレーションの型だけは早めに身につけておきましょう。
- 型を覚える：書き出し→各コマ2〜3文→時間の語句、の流れを音読で覚える
- 1枚のカードを仕上げる：同じカードで3回話し、毎回録音して「文の数」「時制」「沈黙」を確認する
- 質問対策：テーマ別に「立場＋理由＋補足」を声に出して答える
- 本番形式：入室から退室まで、時間を計って通しで練習する
練習用の教材は、公式の過去問・サンプルと1冊の面接対策問題集に絞り、同じカードで詰まらずに話せるまで繰り返す方が効果的です。新しいカードを次々に解くより、1枚を仕上げる過程で使える表現と型が身につきます。
また、ナレーションで詰まる原因の多くは単語と文法です。「ポスターを貼る（put up）」「〜するよう提案する（suggest that ~）」のような表現がすぐ出てこないと、話が止まります。描写に使う動詞や語法を一つずつ身につけ、わからない表現を残さないようにすると、2分間を話し切りやすくなります。
面接と同じくらいライティングにも不安がある方は英検準1級ライティングの書き方、2級の面接から確認したい方は英検2級二次試験対策もご覧ください。
まとめ
- 準1級二次は約8分。自由会話→1分準備→2分ナレーション→No.1〜No.4
- 問題カードには書き出しの文と時間の経過を表す語句がある。メモは取れない
- ナレーションは1コマ2〜3文・過去形・つなぎ語句で2分を話し切る
- No.1は4コマ目の人物になりきって I'd be thinking, "~." で答える
- No.2〜No.4は立場＋理由＋補足。No.4には話題の導入文がある
- 合格基準はCSE 512点（750点満点）
- 教材を絞り、同じカードを録音しながら仕上げる
英検専科の指導について
英検専科は、英検に特化した完全1対1の個別指導塾です。英語の授業は、代表・長延映寛（代表・英語科主任）が設計した指導法のもとで、代表が育成した講師が担当します。代表による直接指導は指名オプション（1回あたり＋2,200円・税込）でご利用いただけます。英検対策の講師陣は、英検1級をはじめ、英検準1級・TOEIC850点以上などの高難度の英語資格を持つ講師で構成しています。準1級の面接対策では、本番と同じ流れでナレーションと質問応答を練習し、「どこで情報が足りないのか」「なぜその表現が不自然なのか」を説明します。
授業外の質問・添削は、学習アプリ English LABO の AI 機能で受けられ、LINE・メールでも受け付けています（回数無制限・無料）。実績は、受講開始から3ヶ月以内に次の級を受験した受講生の合格率 95%超（受講開始から3ヶ月以内に受験した回で最終合格した人の割合。3級以上は同じ回の二次試験まで合格、4級・5級は一次試験の合格。開校以来の全受講生が対象・当教室調べ）です。合格を保証するものではありません。代表は、生徒2,000名超・講師200名以上が在籍する大手個別指導塾で、年間MVP・月間MVP・成績アップMVPを複数回連続で受賞しています。準1級の指導内容は英検準1級対策ページでも紹介しています。
